体育教案(全)

2020-09-22

  顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常 组织: 规: 1、教师语言要 1、学生站四 1、体委整队、 清晰。场地 教师活动 学生活动 数 时 强 1、教师讲解 1、 学生认真 动作方法 听讲动作 和要领。负。2.队列练习:四面转法,1 10 小 备 内容和任务。本 1、 被猜者不 部 要动不要 分 笑和不许 说线、 如果第一 次猜错可 以才第二 次。块块集合 二 8.27~8.31 1、基本体操:2、队列:排纵队,3 3、教师给学 4 神饱满动 生个别指 作轻松整齐 导。1、教师讲解 1、 学生认 动作方法 真听讲动 和要领。方法和要 2、教师做分 领。3、教师做正 3、分组比 确评定胜 赛。满。横队。

  自主地合作、探究,分 三、下课 场 地 小绳每人一条 设 计 1、总结本次 1、认真听讲,难点:动作的 协调性。1 师生问好、报 ××××× 告人数、检查 ××××× 2、教师讲解 2、学生认真 服装。其 余人击掌 后才能起 跑。原地转法;一、跳大绳: 重点:跳摇要 基 配合协调。分 难点:动作的 准确性。节奏一致。让学生走进体育,第三。

  3、 学生分组 3、教师给学 练习。2、复习劳动模仿操;左脚向前半步,培养学生对动作认真负责和 集体主义精神。2、复习:支撑跳跃;1、 学生认真听讲动作方法和要领。生个别指 导。精神饱满。2、游戏:绑腿赛跑;使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。2)组织教法;顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常 组织: 规: 1、教师语言 1、学生站四列 1、体委整队、 要清晰。顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、游戏: 找自己的家 规则: 基 1、 发出口 本 令后,作轻松整齐 一致 1、教师讲解 1、学生认线 中 和规则。2、 听到发 领后或击 掌后才能 起跑。结 一、放松;分 三、下课 1、教师讲解 1、学生认线 中 和规则。

  / 2、学生练习 2、学生练习 3 比赛。3、听从指挥注 部 二、准备活 3、讲解队列 意力集中。戏规则。使学生学会并掌握双人跳小绳的方法和发展下肢奔跑 目的 的能力。讲,分 三、下课 场 地 口袋 20 个 设 4 个小捅 计 1、总结本次 1、认真听讲,教 学 回 顾 时间 二年级体育课教案 第十周 第一节 内容 1、队列:齐步走-立定;精神饱满。1、队列: 4、学生充分活 2、广播操!

  讲,3、 教师讲解徒手操的动作和要求。4 18 中 解和完整 2、学生集体 X 动作示 练习。精神饱 2、下课。精神饱满。3 学生分组 3、师给学生 练习。顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 4、找学生表 4 神饱满动 演。1、 教师讲解动作要求和方法。注意关查。讲,查。顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 4、找学生表 4 神饱满动 演。4、师生一同 动各关节。3、专项准备 活动。场地 教师活动 学生活动 数 时 强 4、找学生表 4 神饱满动 演。1、 教师讲解 1、 学生认真 游戏要求 听讲游戏 和规则。注意关查。满。生个别指 导。

  4、师生一同 动各关节。1、总结本次 1、认真听讲,2、提高动作的协调性和动作的准确性。基 重点:各节的动 本 作要领及要求。同上队列 2、教师做分 和要领 4 18 中 本 四列横队,如,1、 学生站成四列横队。使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。1.屈肘横绳于胸前,3、 每个队员的比赛次数相等。发展学生的 目的 下肢的力量。束 部 二、小结;1 3 小 预 计 支撑跳跃教案 2 时间 第十一周 第二节 课型 一课时 内容 1、支撑跳跃:2、游戏:攻关;绳操 6 节。分 动: 练习的要求。分 4、找学生表 4 神饱满动 演。1、队列练习: 四列横 4、学生充分活 2、拍手操。戏规则。3、 学生分组 3、教师给学 练习?

  束 部 二、小结;2、下课。结 束 二、小结;活动各关节。3、教师给学 生个别指 导。精神饱满。1、教师讲解 1、 学生认 动作方法 真听讲动 和要领。1、 学生认线、 动作一致,3、教师给学 生个别指 导。落地轻巧,10 小 动: 徒手操的 3、 师生一同 1、队列练习;讲动作方法 2、教师做分 和要领 4X 18 中 解和完整 2 学生集体练 8 动作示 习。结 一、放松;接力棒两根(可用物代替).把学生分数相等的两队,使学生增强身体素质和 目的 手脚并用的协调性。注意关查?

  使学生学会简单的韵律活动,横队。2.小结、讲评;二、游戏是儿童的良师益友。努力学习。8 动作示 3 学生分组练 范。顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、游戏: 单双脚跳圈 规则: 1、 跳时途中 不许接触 基 圆圈。生个别指 导。1、 教师讲解游戏的方法和规则。1、穿称门;3、 学生分组 3、教师给学 练习。注意力集中。讲,《立定跳远》教学设计 一、指导思想 根据《体育与健康》课程标准,××××× 课堂要求和 听讲,发展灵敏、速度等身体素质。示范要正确!

  比赛。1、队列: 4、学生充分活 2、广播操。活动各关节。2、下课。活动;精神饱满。首先完成的 组获胜。顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常 组织: 规: 1、教师语言 1、学生站四 1、体委整队、 要清晰。传棒人以 右遥将棒竖起,3、 学生分 3、教师给学 组练习。提高灵敏性协调 性等身体素质。顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常 组织: 规: 1、教师语言 1、学生站四列 1、体委整队、 ××××× 要清晰。1、总结本次 1、认真听 课的情况。规则。3、 学生分组 3、教师给学 练习。

  习。解和完整 2、 学生集 3 动作示 体练习。但方向相反 (6)全身运动:预备姿势:立正,3.还原成 1 的姿势。1 师生问好、报 ××××× 告人数、检查 ××××× 2、教师讲解 2、学生认真 服装。横队。一、走跑交替 基 本 重点:走和跑 部 要轻松。1 10 小 备 内容和任务。束 部 二、小结;2、二到三节 简单徒手操。同上队列四列 4、师生一同 4、学生充分 2 2、拍手操。2、 再穿行时 不可碰到 小木棒,3、讲解队列练习的要求。精神饱 2、下课。

  ××××× 2、教师讲解 2、学生认线、宣布课的内 ××××× 课堂要求和 听讲,发展跳跃能力。培养学生走的正确姿势,2、下课。/ 3、教师做正 3、分组比 3 确评定胜 赛。4 1 中 解和完整 2、 学生集体 X 8 动作示 练习。2、学生练习 2、学生练习 2 9 中 比赛。1 10 小 备 内容和任务。4、师生一同 动各关节。) 6、“十字”接力赛。1 10 小 内容和任务。1 3 小 预 计 时间 二年级体育课教案 第七周 第二节 课型 一课时 内容 1、韵律活动;不 许堆人。

  练习。2、下课。并组织练习。1、通过这节课的学习,两臂前后 摆动要自然放松。顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、游戏: (攻关) 规则: ①摇绳者必 须按规定的 方向有节奏 地摇绳。(教师再做示范,比赛。3、 教师讲解徒手操的动作和要求。体操队型 1、 教师语言要清晰。3 3、 教师做正 3、分组比赛。再走的过程中以听到的哨响为准来抢坐垫子,3、 培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。

  有力 结 一、放松活动 1、教师组织领做 1、学生模仿 束 二、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生听,活动各关节。(慢跑 3-4 圈后放松走起来,从而培养创造力。发展学生的弹跳和顽强精神。◎ 部 二、准备活 3、讲解队列 3、听从指挥 分 动: 练习的要求。1、教师讲解 1、学生认真 动作方法 听讲动作 和要领。教师的示 3、 学生练习 范。◎ 动作示 2、学生集体 8 分 ×××××× 范。一、游戏: (单脚跳接 力) 基 规则: 本 1、 发令或击 部 掌后才能 分 起跑。注意关 准 2、宣布课的 ××××× 任务。一、劳动模仿 操: 1、教师讲解 1 学生认真听 基 重点:动作的 动作方法 和要领。1 10 小 备 内容和任务。3、教师个别指 3、学生分组 导。比赛。/ 2、学生练习 2、学生练习 3 比赛。导。◎ 3、听从指挥注 部 二、准备活 3、讲解队列 意力集中。

  培养学生对体育活动的 目的 兴趣 。落地时用前脚掌地。1 师生问好、报 告人数、检查 2、教师讲解 2、学生认真听 服装。2、 教师讲解课堂要求和任务。比赛。节奏感,横队。8 范。提高弹跳能力。1、通过学习,分 三、下课 场 地 接力棒 4 个 设 标志物 4 个 计 1、总结本次 1、认真听 课的情况。活动各关节?

  4 范。进一步在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作方法。1、认线 小 场 地 设 计 小沙包-20 个 四个标志物 教 学 回 顾 基本体操教案 2 时间 第二周 第二节 课型 一课时 内容 1、基本体操:第八套广播体操(5-8)节;3、 教师带领学生一起做游戏。第七节,任 二、培养学生遵守纪律,2、交接球时接球人不得踩起跑线、 教师讲解游戏的方法和规则。范?

  查。两脚立即跳起,1、认线 小 场 地 设 计预 计 基本体操教案 1 时间 第二周 第一节 课型 一课时 内容 1、基本体操:第八套广播体操(1-4)节;提高动作的协调性和发展学生的 速度奔跑能力。1 师生问好、报 告人数、检查 2、教师讲解 2、学生认真听 服装。一、走:用各 种正确姿势 的走: 基 本 重点:下上肢 部 的协凋,2 9 中 难点:轻松、 协调动作连 贯。/ 15 中 分 堆垫子。3、培养学生勇敢顽强的精神。1 3小 2、下课。2、 小型徒手操;目的 2、通过练习,③攻关的人 不能从旁边 绕过去。××××× 课堂要求和 听讲,培养学生集体主义精神,才能 行动。方向要 正。

  2、 学生练习。体操队型 4、师生一同 动各关节。场地 教师活动 学生活动 数 时 强 1、 教师讲解 1、 学生认真 游戏要求 听讲游戏 和规则。口令 2、学生听口令练 4、组织:四列横队 习、模仿 30 中 基 一、小篮球:接球跑动 一、组织:分成四组在篮 一、练习 本 单手投篮 球场地进行 1、跑动传接球练 部 *、教法: 习 分 1、教师讲解示范 2、跑动运球练习 2、学生练习 3、跑动单手投篮 3、个别纠正 练习 4、巡回指导表扬与鼓励 4、接球跑动单手 投篮练习 *、要求:动作连 贯衔接自然 二、游戏:行动一致 二、组织:分成四组带到 二、练习: 游戏场地进行 1、体会游戏方示 *、教法: 2、学生分组练习 1、教师讲解游戏规则 3、比赛 2、学生练习 3、比赛 4、讲评 *、要求:按照游 戏规则进行,培养学生走的正确姿势,活动各关节。比赛。一、韵律活动 节奏,作方法和 2、教师做分 要领。一、跳小绳: (双人跳绳) 动作: 基 本 部 重点:两个人 分 摇绳的配合 能力。2 1 2、 学生练习 2、 学生练习 / 2 中 比赛。跳。但方向相反。1 10 小 备 内容和任务。在不 知不觉中锻炼了身体,束 部 二、小结。

  目的 2.培养学生身体的正确姿势和节奏,队 备 1、徒手操、伸展运动 任务 2、学生听口令练 部 3、教师指挥,教师的示 3 3、 学生练习 范。第三节、踢腿运动;(3)练习方法:分组练习,3、 专项准备活动;培养学生组织与纪律性。1、教师讲解 1、 学生认真 动作方法 听讲动作 和要领。生个别指 导。顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。分 三、下课 场 地 设 计 1、总结本次 1、认真听讲,列横队。1 10 小 备 内容和任务。2、 听到发领 后或击掌 后才能起 跑。况。” 师:“下面老师要利用呼啦圈来完成前滚翻动作。

  本课以故事形式贯穿整个教学过程。○ ○ ○ ○ 5、学生练习 5、学生练习 2 9 中 5、 由小裁 比赛。束 部 二、小结;3 3、 教师做正 3、分组比赛。活动各关节。4 范。4 范。讲动作方法 2、教师做分 和要领 4X 18 中 解和完整 2 学生集体练 8 动作示 习。结 一、放松;4、 做游戏可以使心情愉快。体育前面后面教案部 分 难点:轻松协 调,戏规则。3 15 中 解和完整 2、 学生集 / 动作示 体练习。教师的示 3 3、 学生练习 范。2.小结、讲评。结 一、放松。

  戏规则。1、队列练习: 四列横 4、学生充分活 2、广播操。注意关 准 2、宣布课的 ◎ 任务。使学生进一步发展跳跃能力和下肢力量。生个别指 导。1 3小 2、下课。讲,3、听从指挥注 部 二、准备活 3、讲解队列 意力集中。同上队列四 队的要 听讲要 / 列横队。其余的人均匀的站在圆圈外,生个别指 导。练习!

  3、专项准备 活动。2、游戏:跳垫子游戏;2、交换物必须放在圈内,查。注意力集中。为什么?自己去揣摩下策划的心理就知道了,2、教师讲解课堂要求和任务。

  分 动: 练习的要求。自然。课堂要求和 听讲,操的前六节。1 师生问好、报 ××××× 告人数、检查 ××××× 2、教师讲解 2、学生认真 服装。同时左脚侧出一步。2.游戏:截住空中球 (1)方法:将参加游戏的分成几组,十 10.22~10.26 1、队列:齐步走-立定;1 3小 2、下课。进一步的巩固广播操的练习,3、 学生练习 4、 教师做正 比赛。2、徒手操。3、 学生练习 4、 教师做正 比赛。散开 后学生必 须离开原 位。满。顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常 规: 1、教师语言 1、学生站四列 1、体委整队、 要清晰。1 3小 2、下课。1 师生问好、报 ××××× 告人数、检查 ××××× 2、教师讲解 2、学生认真听 服装。

  1 10 小 备 内容和任务。以提高密度和 效果。﹙3﹚韵律操 在音乐伴奏下散开做操。束 部 二、小结;二、准备活动: 1、 队列练习;3、培养学生团结协作和集体主义精神,一、韵律操: (ABC3 节) 基 本 重点:动作准 部 确性。2、期末总结体育教案(全)_课程_初中教育_教育专区。部 二、准备活 3、讲解队列 3、听从指挥 分 动: 练习的要求。3、专项准备 活动。同时快 速抖腕(前臂内旋),《立定跳远》教学设计 教材 1、立定跳远 2、游戏:捉青蛙 教学目标 1.通过教学使学生初步掌握立定跳远方法,2、下课。活动。3、 分组比 3、 教师做 赛。

  分 三、下课 场 地 设 计 四个圆圈 1、总结本次 1、认真听 课的情况。比赛。注意关 准 2、宣布课的 ××××× 任务。一、放松;活动。同上队列 练习。4 范。” 师:“对!三、教学目标: 1.知识目标:通过游戏学习立定跳远动作,1、 教师讲解 1、 学生认真 游戏要求 听讲游戏 和规则。分 三、下课 场 地 大绳 4 条 设 跳箱 2 套 计 1、 教师讲解 1、 学生认真 游戏要求 听讲游戏 和规则。◎ 3、听从指挥注 部 二、准备活 3、讲解队列 意力集中。” 师:“恩,宣布本节课教学内容。) 规则: 1、 须按规 则的信号 行动。部 分 三、下课 场 地 藤圈 16 个 设 标志物 4 个 计 1、总结本次 1、认真听讲,屈膝抱腿。

  否则判失败。2、游戏;组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队,1、通过本次课的学习,分 难点:动作的 准确性。走的时候,观察力,提高身体的协调能力。2、培养学生身体正确姿势和灵敏,以及纪律 性和良好的精神面貌。精神饱满。顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 二、游戏: 本 (迎面接力) 部 规则: 分 1、 教师没有 发领或击 掌不许起 跑。促进身 体的各器官的正常发育。1、 学生站成四列横队。3、专项准备 活动。用情景激发儿童对运动的求知欲,体操队型 4、师生一同 动各关节!

  2 3、专项准备 列四列横队。生个别指 导。活动各关节。3、培养学生的声音清晰、连贯、准确和精神饱满。2· 放松跑 (1)动作:用中等或中等以上速度跑。部 分 三、下课 1、 教师讲解 游戏的方 1、 学生认真 法和规 听游戏的 则。课的情况。横队?

  / 2、学生练习 2、学生练习 3 比赛。1 师生问好、报 ××××× 告人数、检查 ××××× 2、教师讲解 2、学生认真 服装。4、 教师讲解徒手操的动作和要求。教师的示 3 3、 学生练习 范。2、下课。××××× 课堂要求和 听讲,1、教师讲解 1、 学生认 动作方法 真听讲动 和要领。精神饱满。教 学 回 顾 小学二年级体育教案全集之三 时间 第九周 第二节 课型 一课时 内容 1、劳动模仿操;1 3小 2、下课。体操 5、教师做分 2 学生集体练 X 部 运动。

  同上队列四列 4、师生一同 4、学生充分 2 2、拍手操。1、队列:立 正、稍息、集 4、师生一同 4、学生充分 2 合、解散。2、下课。生个别指 导。分 动: 练习的要求。大家 掌声鼓励!听从指挥的习惯,比赛。作轻松整齐 一致 二、游戏: 基 (十字接力) 本 规则: 部 1、 不许跨 分 进圆圈 内。×××××× 课堂要求和 听讲,1、队列:慢 跑、圆形跑。2、 发展学生的下肢力量。

  ×××××× 部 二、准备活 ◎ 3、讲解队列 3、听从指挥 分 动: 练习的要求。况。发展学生走的能力除 目的 尽下肢和内脏器官的发展。4 范。1、通过本次课的学习,查。(障碍赛跑) 规则: 基 4、 游戏者 + + + + 本 应在比赛 4、教师讲解 4、学生认真 部 中完成所 □ □ □ □ 游戏要求 听讲游 分 规定的动 和规则。2、挑战应战 ;◎ 部 二、准备活 3、讲解队列 3、听从指挥 分 动: 练习的要求。练习。活动。和任务。放 分 松,五、教法学法 1.教法 ﹙1﹚情景教学法:让学生入镜动情,让学生在实践中勤于思考,2、复习。

  讲动作方法 基 四列横队,二.迎面接力跑 (1)方法:接棒人站在起跑线后,同上队列四列 4、师生一同 4、学生充分 2 2、拍手操 横队。提高动作的协调性和发展学生的 速度奔跑能力。和规则。结束部分 1.放松拉身操 2.师生共评 3.师生再见 组织: 教法:教师领做 组织:四列横队 教法:教师学生评价 学法:跟教师一起做 要求:全身心地投入,5.发展学生下肢力量,提高动作的协调性和发展学生的 速度奔跑能力。正。1 3小 分 四列横队。同上队列 练习。培养学生勇于克服困难的精神,3、 发展学生快速奔跑的能力,结 一、放松;韵律操 6 节。服从命令的良好作风。同时让学生体会了成功的喜悦。顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常 规: 1、教师语言 1、学生站四 1、体委整队、 要清晰。1、总结本次 1、认真听讲,1 3小 2、下课!

  第十周 第1课 体育课教案 教 一、跳绳:跳短绳(考核) 材 二、自选项目:排球或篮球 任 一、通过跳短绳的考核,1、队列: 四列横 4、学生充分活 2、广播操。4 还原成预备姿势。1、队列:慢 跑 同上队列四列 4、师生一同 4、学生充分 2 2、徒手操。自然。二、小结;8 范。分 动: 练习的要求。4.还原成预备姿势。3、教师做正 3、分组比 确评定胜 赛。

  四列横队。内 课的内容 容 组织与教法 练习与要求 时 数 量 一、课堂常规(略) 1、体委组织整队 1、学生听口令站 1 5 弱 准 二、准备部分 2、教师宣布本课内容,和任务。3、专项准备 活动。确评定胜 负。4.对体弱的学生适当照顾,一、队列: (报数) 基 重点:声音、 本 短处、宏亮。2、游戏:换物接力;顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常 组织: 规: 1、教师语言 1、学生站四 1、体委整队、 要清晰。1 3 小 预 计 踏石过河、攻关教案 2 时间 第十一周 第一节 课型 一课时 内容 1、游戏课:踏石过河、攻关: 1、通过游戏课的学习,查。3、 教师正确评定胜负。同上队列四列 4、师生一同 4、学生充分 2 2、拍手操。赛。顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常 组织: 规: 1、教师语言 1、学生站四 1、体委整队、 要清晰。确评定胜 4、分组比赛。9、发展学生奔跑能力,4、 师生一同练习!

  使学生学会简单的韵律活动,转时,注意关查。滚出圈外要拾回来放好在继续跑。3、教师给学 生个别指 导。准 2、宣布课的 ◎ 任务。使学生进一步掌握走跑的正确姿势。顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 二、复习:前 本 滚翻起立,注意力集中。解和完整 2、 学生集体 3/ 15 中 动作示 练习!

  2、下课。(4)注意事项:1.教学时应把动作要领讲清楚,2、 培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。3、教师做正 3、分组比 确评定胜 赛。4 确评定胜 负。1 师生问好、报 告人数、检查 2、教师讲解 2、学生认真听 服装。1、队列:立 正、稍息、集 4、师生一同 4、学生充分 2 合、解散、。部 分 难点:动作的 准确性。2、下课。4、找学生表 4 神饱满动 演。使本课重难点得到解决,不 得阻碍他 人。3、学生分组 3、教师给学 练习。讲,生个别指 导。3、 学生分组 3、教师给学 练习。

  3、教育学生对工作认真负责的精神和遵守规则。第一节,1 10 小 备 内容和任务。注意关 准 2、宣布课的 ×××××× 任务。使学生初步掌握藤圈的简单动作和技术,2、障碍赛跑;解和完整 2、 学生集 3 15 中 动作示 体练习?

  1、队列: 慢跑 4、师生一同 4、学生充分 2 2、徒手操 练习。分 三、下课 场 地 设 计 1、 教师讲 1、 学生认 解游戏要 真听讲游 求和规 戏规则。结 一、放松;乙队排头再做,分 三、下课 1、教师讲解 1、学生认线 中 和规则。目的 2、提高动作的协调性和动作的准确性。1 3小 2、下课。

  分 动: 练习的要求。4、 动作一致,顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常 组织: 规: 1、教师语言 1、学生站四 1、体委整队、 ××××× 要清晰。横队。求。负。戏规则。3、专项准备 活动。迅速跑向对面。我们该怎么办? 生:跳过去…… 组织:①教师用“快快集合”使学生成四路纵队站立。部 二、准备活 ◎ 3、讲解队列 3、听从指挥 分 动: 练习的要求。2.口令要准确,1、通过本次课的教学,﹙2﹚青蛙跳荷叶 师:土坡我们顺利地跳过,1、队列: 4、学生充分活 2、广播操。发展奔跑的能力。中 1 对身 解、回 并可 30 体的 答问 以提 作用 题。不得用力 堆人!

  场地 教师活动 学生活动 数 时 强 1、教师语言 1、学生站四列 要清晰。强调完成动作要领。准 2、宣布课的 任务。4、找好学生 表演做示范。生个别指 接。注意力集中。3.准备活动:慢跑 200 米;1 10 小 备 内容和任务。

  ③师生再见。×××× 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、游戏: 组织;3 学生分组 单脚跳必 须双脚跳 进去。十四 11.19~11.23 1、走跑练习;横队。难点:动作的 1、教师讲解 1 学生认真 动作方法和 听讲动作方 2 9 中 要领。3 学生分组练 3、教师给学 习。(请一名学生配合完成 前滚翻钻圈动作)同学们要想顺利通过呼啦圈需要注意什么?” 学生:“身体要団紧!5678 同 1234?

  规则。1、教师讲解 动作方法 1 学生认真听 和要领。结 一、放松;使学生进一步掌握基本体操的动作要求。顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 4、找学生表 4 神饱满动 演。注意力集中。进一步的巩固广播操的练习,组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队,发展学生的想象力、创造力等能力。列横队。2、游戏:十字接力;队,克服了许多的困难学到了真正的本领同学之间也变 成了好朋友。束 部 二、小结;3、教师做正 3、分组比 确评定胜 赛。比赛。

  满。2、下课。生个别指 导。2 2、小型徒手 队,要注意团身,友好相处。列横队。解和完整 习。2、游戏:障碍赛跑;生个别指 导。1、 教师讲解游戏方法和规则。负。生个别指 导。二、准备活动: 1、队列:立正、稍息、集合、解散、。1 10 小 备 内容和任务。为后才能 在跑。一、跳大绳: 重点:跳摇要 基 配合协调。

  ③攻关的人 不能从旁边 绕过去。培养学生感受体育、理解体育、表现体 育的能力。善于思考及集体荣誉感,目的 2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。动作示 3 学生分组练 范。满。讲,2、 起跑前 不许堆拉 人。建立完整动作概念。3、培养学生集体主义精神和协调性的能力。4、 找好学生做表演。作轻松整齐 一致 基 本 二、游戏: 部 (迎面接力) 分 规则: 3、 教师没 有发领或 击掌不许 起跑。

  3、 应战者如 失败就算 对方胜 利。同上队列 3、专项准备 四列横队。范。待学生熟练后逐渐加大距离,接球 重点:蹬地、低头、团身。讲?

  结 一、放松;4 范。2、下课。分 三、下课 场 地 大绳 4 条 设 跳箱 2 套 计 1、 教师讲解 1、 学生认真 游戏要求 听讲游戏 和规则。课的情况。场 预 地 标志物四个 设 树桩 20 个 计 计 走跑交替教案 2 时间 第十六周 第一节 课型 一课时 内容 1、走跑交替;2、游戏:快跳快跳;后蹬后大腿向前上方摆动。精神饱 2、下课。2、 教师讲解课堂要求和任务。1、队列:跑 圆形。- 18 中 3、 教师个别 3、动作一致,结 一、放松;1、队列练习: 4、学生充分活 各种图形跑 4、师生一同 动各关节。作轻松整齐 一致 1、教师讲解 1、学生认真 游戏要求 听讲游 和规则。2 9 中 3、教师做正 1、 分组比 / 确评定胜 赛。分 三、下课 场 地 接力棒 4 个 设 计 4、找学生表 4 神饱满动 演!

  1 师生问好、报 ××××× 告人数、检查 ××××× 2、教师讲解 2、学生认真 服装。1 师生问好、报 ××××× 告人数、检查 ××××× 2、教师讲解 2、学生认真 服装。注意关 准 2、宣布课的 ××××× 任务。顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常 组织: 规: 1、教师语言 1、学生站四列 1、体委整队、 ××××× 要清晰。2、下课。3、 学生分组 3、教师给学 练习。拍手后才能起跑。

  )大家开始练习。发令后各队甲组排头右手持接力棒当镰刀 跑至“麦子”下面挥过再放下,横队。同上队列 练习。练习。(4)注意事项:1.教学时应把动作要领讲清楚,1、队列: 4、学生充分活 2、广播操。范?

  顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 重点:各节的动作 要领及要求。顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常 组织: 规: 1、教师语言 1、学生站四 1、体委整队、 要清晰。1 3 小 预 计 走跑交替教案 时间 第十四周 第一节 课型 一课时 内容 1、跑:走跑交替 ;顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常 组织: 规: 1、教师语言 1、学生站四列 1、体委整队、 要清晰。部 分 三、下课 场 地 藤圈每人一个 设 标志物 4 个 计 1、教师讲解 1、 学生认真 动作方法 听讲动作 和要领。1 2 小 2、下课。- 0 3、 教师正确 3 评定胜 负?

  活动各关节。游戏课:1、蹦蹦跳跳;发展学生的协调性,节奏感,戏规则。目的 1、 通过本次课的学习?

  戏规则。1 10 小 备 内容和任务。3、 学生分组练习。2、游戏: 障碍物赛跑;练习。) 基 规则: 本 1、 跑前不 部 得踏线或 分 节棒后才 能起跑。列横队。束 部 二、小结;1 3小 2、下课。协调等身体素质。动作示 习。精神饱 2、下课。2、下课?

  顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 4、找学生表 4 神饱满动 演。3、发展学生奔跑能力,基 本 二、游戏: 组织: 部 挑战应战 分 规则: 1、教师讲解 1、学生认线、 应战人 ◎◎◎◎◎◎ 游戏要求 听讲游 2 9 中 在对方拍 和规则。课的情况。规则。同时弓身收腹。

  1、队列练习: 4、学生充分活 2、广播操。作轻松整齐 二、游戏: 组织: 一致 (障碍赛跑) 规则: 基 1、 游戏者 + + + + 本 应在比赛 部 中完成所 □ □ □ □ 分 规定的动 1、教师讲解 1、学生认真 作。顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、走: 改变速度的 走;1、通过这节课的学习,1 3小 2、下课。穿过小树林教案 时间 第十六周 第二节 课型 一课时 内容 1、1 分钟跳小绳;2、 通过练习,目的 2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。++++++ 课堂要求和 听讲,寓“学”于“乐”,3、听从指挥注 部 二、准备活 3、讲解队列 意力集中。使学生学会简单的原地转法的队列方法。1、教师讲解 1、 学生认 动作方法 真听讲动 和要领。注意力集中。规则。规则: 1、 必须站在起跑线后,听讲动作 2、教师做分 方法和要 4 18 中 解和完整 领!

  规则。培养学生走的正确姿势,1、认线 小 场 地 设 计教 学 回 顾 队列队形教案 时间 第一周 第二节 课型 一课时 内容 1、队列队形;二、学习武术基本功串联动作,3、 学生认线 小 基 本 部 分 一、队列队形: 1、集中注意力联系;目的 2、通过学习走的正确方法,4 指导。×××××× 课堂要求和 听讲,难点: 动作连贯,精神饱 4、 找好学生 满。练习?

  跑时要保持正确的跑动姿势,发展良好的身体姿态。1 3 小 预 计 时间 二年级体育课教案 第八周 第一节 课型 一课时 内容 1、技巧:前滚翻;分 动: 练习的要求。1 师生问好、报 ××××× 告人数、检查 ××××× 2、教师讲解 2、学生认真 服装。1、总结本次 1、认真听讲,4 动作示 3 学生分组练 范。同学之间的协调性和配合 目的 能力。/ 判评定动 × × × × 6、教师做正 6、分组比 3 作正确与 × × × × 确评定胜 赛。法和要领 / 2、教师做分 2 学生集体 3 解和完整动 练习。难点:滚动圆 生个别指 滑,3、 分组比赛。3、 学生进行游戏。2、发展下肢力量,练习。顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常 组织: 规: 1、教师语言 1、学生站四 1、体委整队、 要清晰。列横队。1、总结本次 1、认真听 课的情况。

  1、队列:立 正、稍息、集 4、师生一同 4、学生充分 2 合、解散。分 难点:动作要自 然。发展学生动作的协调性,动作连 贯。确评定胜 4、分组比赛。

  顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、游戏: (迎面接力) 规则: 1、 起跑前 必须站在 起跑线后 不得踏 线、 发出信 号后才能 起跑,明确个人和集体的关系。2、下课。2.发展速度和奔跑 能力。员的比赛 负。教师:“同学们本节课我们将在练习前滚翻动作的基础上增加一些趣味性的难度练习。2、游戏:迎面接力;××××× 课堂要求和 听讲,1、队列:各 种图形的跑。4 18 中 解和完整 2、学生集体 X 动作示 练习。1 10 小 备 内容和任务。①讲解示范向左右滚动的动作要领。

  本 部 难点:轻松、 分 连贯动作自 然。束 部 二、小结;3、 教师个别指导。白又白,集体行动的 2.发展速度和奔跑 能力。分 三、下课 4、找学生表 4 神饱满动 演。2、 教师做正确的示范。1、通过这节课的学习,分 三、下课 场 地 大绳四条 设 四个标志物 计 1、 教师讲解 1、 学生认真 游戏要求 听讲游戏 和规则。3.还原成 1 的姿势。法和要领 2、教师做分 2 学生集体 解和完整 练习。4 1 中 解和完整 2、 学生集体 X 8 动作示 练习。

  2.严格遵守纪律,1、认线 小 场 地 设 计 四个小皮球 四个标志物 教 学 回 顾 基本体操教案 3 时间 第三周 第一节 课型 一课时 内容 1、基本体操:第八套广播体操(1-8)节;1 师生问好、报 ××××× 告人数、检查 ××××× 2、教师讲解 2、学生认真 服装。那么我们就给它取个名字叫做连续前滚翻,3、 学生练习 4、 教师做正 比赛。跳跃运动,3、教师给学 生个别指 导?

  1、通过本次课的学习,一、韵律活 动;注意力集中。认线、 培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常 组织: 规: 1、教师语言 1、学生站四 1、体委整队、 要清晰。使学生初步掌握双人跳小绳的技能和方法,1、通过本次课的学习,每人 4 次。并使学生体验到体育课的乐趣。2、学生练习 2、学生练习 比赛。2、下课。顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常 组织: 规: 1、教师语言 1、学生站四列 1、体委整队、 ××××× 要清晰。3 3、 教师做正 3、分组比赛。1、 教师讲解游戏要求和规则。一、 基 本 部 分 1、教师讲解 1、学生认真 动作方法 听讲动作 和要领。

  障碍赛跑 ;语言激励学生 3.教师巡回指导 学法:听老师讲解规则,对养成正确的身体姿势,1 师生问好、报 ××××× 告人数、检查 ××××× 2、教师讲解 2、学生认真听 服装。讲,3、专项准备 活动。一、基本体 操: 基 重点:各节动 本 作的要求和 部 熟练性。六、课后反思: 相似教学中教师应当运用新的教学理念,发展跳跃能力。2、 培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。求。其次,使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。三、 游戏;1 师生问好、报 ××××× 告人数、检查 ××××× 2、教师讲解 2、学生认真听 服装。迟到!

  操的前三节。规则。为学生创设和谐的学习氛围,范。组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队,二、 游戏: (抓手指) 规则: 1、 手放平。

  1、通过本次课的教学,3、学生分组 3、教师给学 练习。1 10 小 备 内容和任务。比赛。1、教师讲解 动作方法 1、学生认真 和要领。1、通过本次课的学习,6、教师给学 生个别指 导。然后按教师的口 令迅速摸到所指部位。三、下课 1、教师总结本次课的情况。组织: ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队,讲动作方法 2、教师做分 和要领 4X 18 中 解和完整 2 学生集体练 8 动作示 习。◎ 部 二、准备活 3、讲解队列 3、听从指挥 分 动: 练习的要求。生个别指 导。3、 培养学生遵守课堂纪律,挺胸,1 3小 2、下课。优美大 方,发展学生走的能力除 尽下肢和内脏器官的发展。目的 1、 通过本次课的学习,顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常 规: 1、教师语言 1、学生站四 1、体委整队、 要清晰。

  场 教 地 学 四个标志物 设 回 四块小垫子 计 顾 四个小圆圈 时间 二年级体育课教案 第五周 第二节 课型 一课时 内容 1、技巧:复习前后滚动 ;顺序 教学内容 一、队列: (报数) 基 重点:声音、 本 短处、宏亮。2 3、专项准备 练习。营造轻松快乐课堂氛围。顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 4、找学生表 4 神饱满动 演。2.迎面接力跑 (1)方法:接棒人站在起跑线后,1 10 小 备 内容和任务。新课程渴望更多精彩的回答是从学生嘴里说出来的,1、通过本次课的学习,1、基本体操?

  比赛。××××× 课堂要求和 听讲,1 10 小 备 内容和任务。教室 1、 教师讲解游戏的方法和规则。4、师生一同 4、学生充分 2 3、专项准备 练习。1、 学生站成四列横队。结 一、放松;◎ 部 二、准备活 3、讲解队列 3、听从指挥 分 动: 练习的要求。××××× 课堂要求和 讲,迎面接力跑 小学五年级体育课教案 教学内容:1.向后转走(齐步) 2.迎面接力跑` 教学任务:1、学会向后转走(齐步)动作,2 3、专项准备 练习。

  演。2、游戏:迎面接力;2、下课。分 动: 练习的要求。2、复习广播 四列横队。和要领 4 18 中 本 运动。3、听从指挥注 部 二、准备活 3、讲解队列 意力集中。注意关 准 2、宣布课的 ××××× 任务。2 1 2、 教师做正 2、 注意观察 / 2 中 确示范。分 三、下课 场 地 设 计 1、教师讲解 1、 学生认真 动作方法 听讲动作 和要领。2、下课。场 教 地 接力棒 4 个 学 设 标志物 4 个 回 计 小绳每人一条 顾 时间 二年级体育课教案 第十六周 第一节 课型 一课时 内容 1、走跑交替。

  二、小结;1、教师讲解 1、学生认线 中 和规则。全身运动;精神饱满。1、通过这节课的学习,动作连 贯。培养学生机智、果断和诚实的品质。2、游戏:障碍赛跑 ;讲,精神饱满。部 分 难点:用力收 腹身体成一 直线、 学生认真 动作方法 听讲动作 和要领。/ 2、学生练习 2、学生练习 3 比赛。掌握要领。注意力集中。

  本 部 难点:轻松、 分 连贯动作自 然。在体验中成长。3、培养学生快速奔跑能力和快速反应能力。目的 2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。束 部 二、小结;1、教师讲解 1、 学生认真 动作方法 听讲动作 和要领。顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 4、找学生表 4 神饱满动 演。使 80%的学生掌握动作。顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常 组织: 规: 1、教师语言 1、学生站四 1、体委整队、 要清晰。分 三、下课 场 大绳四个 地 标志物四个 设 圆圈四个 计 1、总结本次 1、认真听讲,2 1 2、 教师做正 2、 注意观察 / 2 中 确示范。前后 摆臂,1· 俯撑成分腿立撑 (1)动作:由俯撑开始,陶冶学生美的情操。注意力集中。体转运动;分 动: 练习的要求。2、 学生练习。一、放松;3、 动作一致?

  / 2、学生练习 2、学生练习 3 比赛。2、 发展学生的下肢力量,发展 目的 2、通过游戏练习,讲,2、学生的有意注意和认真的态度,动作方法 讲动作方法 基 第四节,3、教师给学 生个别指 导。(2)组织教学:学生分成四组进行,3、教师做正 3、分组比 确评定胜 赛。1、通过这节课的学习,习。

  3、听从指挥注 部 二、准备活 3、讲解队列 意力集中。2.创设教学情景,规则。束 部 二、小结;2、 教师做正确的示范。4、师生一同练习。观 *、要求:听从 察 组长领导,挺胸,横队。3、培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。反复练习。2.教育为引导,1 3小 2、下课。生个别指 导。4、通过这节课的学习。

  课堂要求和 听讲,在活动中肯定学生多种不同感受,3、教师给学 生个别指 导。必须一切为了学生发展,◎ 任务。3、 绳子一定 要帮好不 要松开。注意关 分 2、宣布课的 ○○○○○ 务。戏规则。活动。3、 教师做正 3、分组比赛。4 范。自然。谈感受 教具准备 录音机一台、呼拉圈 25 个 毽子 6 个、短绳 6 根、小皮球 6 个、沙包 6 个 课后记载 趣味前滚翻教学实录 1、开始部分:进行整队。1 师生问好、报 告人数、检查 ×××××× 2、教师讲解 2、学生认真 服装。1、教师讲解 1、学生认真 动作方法 听讲动作 和要领。3、专项准备 活动!

  ④开始练习时距 离可近些,队,比赛。作轻松整齐 一致 基 本 部 分 结 一、放松;踏过起跑 3、教师做正 3、分组比 线、 追拍时 负。2、下课。8 动作示 3 学生分组练 范。接棒人握棒后,增强学生的身体的各项 目的 身体素质和平衡能力。8 范。3、 单脚跳时 摆动腿不 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 1、教师讲解 1、 学生认真 动作方法 听讲动作 和要领。确评定胜 负。一课时 1、通过本次游戏课的学习,练习。部 分 规则: 1、 圆圈内的 人不能出 圈。顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常 组织: 规: 1、体委整队、 ××××× 1 师生问好、报 ××××× 1、 教师语言 1、 学生站成 准 告人数、检查 ××××× 要清晰?

  一、游戏课: 1、踏石过河: 规则: 基 ①发令后或 本 击掌后才能 部 跨跳。3、培养学生团结一致互相配合的精神。四、教学过程: 1. 创设情景导入新课,第二节,培养学生遵守组织纪律和 能力。一、基本体 操: 基 重点:各节动 本 作的要求和 部 熟练性。部 分 难点:轻松协 调,负。师:“两人一组将垫子纵向面对圆心,3 3、教师给学 4 神饱满动 生个别指 作轻松整齐 导。2. 合乐而动,提高动作的协调性和发展学生的 速度奔跑能力。1、教师讲解 动作方法 1 学生认真听 和要领?

  自然。和要领 4 18 中 本 松。培养学生集体主义精神,横队。精神饱 2、下课。2、游戏:报数比赛 目的 1、 通过本次课的学习。

  2.创设教学情景,一、队列: 错肩和交叉 行进间走 基 本 重点:走得轻 部 松。2、期末总结 目的 1、 顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常 组织: 规: 1、教师语言 1、学生站四 1、体委整队、 要清晰。3、专项准备 活动。1 10 小 备 内容和任务。平衡感觉和协调灵敏等素质。边改变方向,3、 学生分组 3、教师给学 练习。分 动: 练习的要求。培养学生集体主义精神。

  列横队。结 一、放松;1、 学生认真听游戏的方法和规则。4 1 中 解和完整 2、 学生集体 X 8 动作示 练习。2、下课。目的 2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。作轻松整齐 一致 基 二、游戏: 本 (迎面接力) 部 规则: 分 1、 教师没 有发领或 击掌不许 起跑。活动各关节。目的 2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。1 师生问好、报 ××××× 告人数、检查 ××××× 2、教师讲解 2、学生认真 服装。听讲动作 4 18 中 部 (8×2) 列四列横队,准 2、宣布课的 ◎ 任务。培养学生走的正确姿势。

  横绳下垂,3、听从指挥注 部 二、准备活 3、讲解队列 意力集中。3、培养学生勇敢顽强的精神。培养学生遵守组织纪律和集体行动的 能力。1 师生问好、报 告人数、检查 2、教师讲解 2、学生认真 服装。充分发挥学生主动性和创造性。自然大 方。◎ 部 二、准备活 3、讲解队列 3、听从指挥 分 动: 练习的要求。1 10 小 内容和任务。导。

  活动。部 2、宣布课的 ◎ 课堂要求 2、 学生认线 分 内容和任务。注意力集中。精神饱满。3、 教师个别指导。作轻松整齐 一致 1、教师讲解 1、学生认线 中 和规则。

  每队 再分甲、乙两组排纵队相对站立于起、终点线后。××××× 课堂要求和 听讲,课的情况。方法和要 2、教师做分 领。和要领 4 18 中 2、教师做分 2 学生集体练 X 解和完整 习。作轻松整齐 一致 1、教师讲解 1、学生认线 中 和规则。让学生模仿鲤鱼从上方跃过?

  比赛。3、听从指挥注 部 二、准备活 3、讲解队列 意力集中。××××× 课堂要求和 讲,目的 1、 通过本次课的学习,注意力集中。

  顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常 组织: 规: 1、教师语言 1、学生站四 1、体委整队、 要清晰。自然大 方。确评定胜 4、 分组比 负。节奏感。1、 教师讲解 1、 学生认真 游戏要求 听讲游戏 和规则。注意关查。1 10 小 备 内容和任务。3、通过游戏练习,(抢垫子游戏最后一次结束在两人一块体操垫上,并用 鼓励 的语 言让 学生 多提 问,分 三、下课 场 地 设 计 1、总结本次 1、认真听 课的情况。法和要领 / 2、教师做分 2 学生集体 3 解和完整动 练习。活动各关节。以达到学生心理、生理获得满足的教学效果。可以培养学生的有意注意和认真的态度。

  1 3 小 2、下课。使学生进一步的练习,列横队。活动。2 9 中 3、教师做正 3、分组比 / 确评定胜 赛。3、听从指挥注 部 二、准备活 3、讲解队列 意力集中。口令 习、模仿 分 2、专门性练习 4、组织:四列横队 30 中 基 一、韵律操 一、组织: 一、练习: 本 ** 1、复习学过的韵 部 ** ** 律操动作 分 ** ○ ** 2、分段、分节练 *、教法: 习韵律操 1、示范讲解动作 3、完整练习随音 强 2、分组练习 乐练习 3、集体练习 *、要求:动作有 4、随音乐练习 节奏、富有表现力 中 二、游戏:钻圈赛跑 二、组织: 二、练习 ** -○——○- 1、体会练习方法 ** -○——○- 2、分组练习 ** -○——○- 3、比赛 ** -○——○- 4、讲评 *、教法: *、要求:听从指 1、教师讲解游戏规则 挥遵守规则 2、学生练习 结 一、放松活动 1、教师组织领做 1、学生模仿 束 二、总结 2、指出本课优点与缺点 2、学生听。

  2、游戏:障碍赛跑 ;体操队型 1、 教师语言要清晰。场 教 地 学 录音机一台 设 回 计 顾 小学二年级体育课教案全集之二 时间 第四周 第二节 课型 一课时 内容 1、技巧:前后滚动 ;脚掌着地身不摆。3、 学生分 4 3、教师给学 组练习。作轻松整齐 一致 二、游戏: 基 单双脚跳圈 本 规则: 部 1、 跳时途 分 中不许接 触圆圈。一、放松;分 动: 练习的要求。(3)练习方法:1、先练习两组原地摆臂。拉人。

  迅速跑向对面。8 范。精神饱满。列横队。活动。确评定胜 负。分 动: 练习的要求。屈膝蹲蹬地,3 负。负。1、 教师讲解动作要求和方法。查。1、队列: 慢跑 同上队列四列 4、师生一同 4、学生充分 2 2、徒手操 横队。讲。

  分 难点:走的自 然。1 3 小 预 计 韵律活动教案 时间 第六周 第二节 课型 一课时 内容 1、韵律活动;二、游戏: 穿过小树林 基 规则: 本 1、 必须站在 部 线后拍手 分 才能起跑。一、跳小绳: 基 重点:摇绳要 本 协调。1、队列: 2、复习:模 同上队列四 4、师生一同练 4、学生充分 2 仿操: 列横队。使学生了解锻炼身体的好处,正确评定 胜负。解和完整 2、 学生集体 3/ 15 中 动作示 练习。使学生学会前后的动作方法,戏规则。练习。一、技巧: 不同开始姿 势的前滚翻;2、宣布课的内容和任务。目的 2、发展学生灵敏性谐调性和耐力等身体素质。3/4 6 小 结 束 部 分 一、 总结本次课的情况。思想集中。

  8 分 运动。3、专项准备 活动。1、韵律活动;1 横绳前平举。课型 一课时 1、通过本次课的学习,起跑前不许 堆拉人。教师口令领做。转到 90 度时,培养机智、反应和传接球能力。2、讲解课堂要求任务。2、 碰倒障碍 物必须把 它放在原 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 1、 教师讲解 1、 学生认真 游戏要求 听讲游戏 和规则。精神饱满。2、下课。2 2、广播操。顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常 组织: 规: 1、教师语言 1、学生站四 1、体委整队、 ××××× 要清晰!

  3、 学生分组 3、教师给学 练习。3、听从指挥注 部 二、准备活 3、讲解队列 意力集中。发展学生的协调性节奏感和美感。2、发展学生奔跑的能力和下肢的能力。顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常 组织: 规: 1、教师语言 1、学生站四 1、体委整队、 要清晰。准 2、宣布课的 ××××× 任务。协调等身体素质。1 师生问好、报 告人数、检查 ×××××× 2、教师讲解 2、学生认真 服装。1、教师讲解 动作方法 1 学生认真听 和要领。4X8 18 中 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 二、游戏: (障碍赛跑) 规则: 1、 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。解和完整 2、 学生集 3 动作示 体练习。2、 逃者需 要隐蔽时 必须站在 该同学的 后面。在场地上画两条相距 25 米的并 行线作起跑线。

  8 分 第八节,让学生的想象力和创造力思 维得以充分发挥,- 0 3、 教师正确 3 评定胜 负。分 动: 练习的要求。田里的庄稼长得可好了。确评定胜 负。/ 2、学生练习 2、学生练习 3 比赛。同时动作 有节奏。注意关查。1 20 小 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 5、 做游戏可以调解脑力疲劳。运动。作方法和 2、教师做分 要领。束 部 二、小结;3、专项准备 活动。戏规则。诱导学生进入“乐学、乐练”良好氛围,满。准 2、宣布课的 任务。4、师生一同 动各关节。束 部 二、小结。

  注意关查。男女生 可分组比赛。顺序 教学内容 二、游戏: 单双脚跳圈 规则: 1、 跳时途中 基 不许接触 本 圆圈。3、培养学生团结协作和集体主义精神,活动各关节。横队;整理 动作示 3 学生分组练 运动。二、游戏 基 (改换目标) 本 规则: 部 1、 追者只能 分 拍人,注意安全 准备部分 健身操 组织: 教法: 1.教师带领学生跳舞 2.在音乐的伴奏下 3.口令提示 4.肯定评价 学法: 1.学生在圆形上模仿教师跳舞 2.也可自己作出夸张、协调动作 3.互相观察与评价 要求:充分展示自己,1 师生问好、报 ××××× 告人数、检查 ××××× 2、教师讲解 2、学生认真 服装。其余 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 1、 教师讲解 1、 学生认真 游戏要求 听讲游戏 和规则。横队。3、教师个别指 3、学生分组 导。右手前伸准备接棒,但方向相反。交叉臂还原,×××× 确评定胜 ×××× 负。比赛。

  列横队。束 部 二、小结;提问 部 三、下课 3、组织:四列横队 分 第九周 第1课 体育课教案 教 一、韵律操 材 二、游戏:钻圈赛跑 任 一、复习儿童韵律操基本动作,负。活动各关节。起跑前不许 堆拉人。

  指导。顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 4、找学生表 4 神饱满动 演。3、 绳子一定 要绑好,分 动: 练习的要求。精神饱 2、下课。比赛。3、提高学生的模仿能力。解和完整 2、 学生集体 3/ 15 中 动作示 练习。横队。

  2、教师做分 2 学生集体练 解和完整 习。生个别指 导。使培养学生的模仿能力,顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常 组织: 规: 1、教师语言 1、学生站四列 1、体委整队、 ××××× 要清晰。2、两人一组或四人一组,不 得阻碍他 人!

  场 教 地 接力棒 4 个 学 设 4 个圆圈 回 计 顾 时间 二年级体育课教案 第十六周 第二节 课型 一课时 内容 1、30 秒跳小绳;使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳 目的 能力。1 3小 2、下课。1 师生问好、报 告人数、检查 2、教师讲解 2、学生认真听 服装。3、热身练习。2、广播操。请两名同学来展示一下。2、学生练习 2、学生练习 比赛。3 负。1 10 小 内容和任务。场 教 地 学 设 回 计 顾 时间 二年级体育课教案 第六周 第一节 课型 一课时 内容 1、韵律活动。

  1 师生问好、报 告人数、检查 2、教师讲解 2、学生认真 服装。教室 1、教师语言要清晰。顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、下课。2、 进一步强调秋冬季体育课注意事项。给 学生时间和空间,列横队。向右转,发展各个部位的能力。

  一、韵律活动 节奏,教师应讲解示范抢断的动作要领,3、 培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。1、教师讲解 动作方法 1 学生认真听 和要领。结 一、放松;

  注意关 准 2、宣布课的 ◎ 任务。戏规则。一、放松;培养学生对体育活动的兴 目的 趣。一、走跑交替 1、教师讲解 1 学生认真听 动作方法 讲动作方法 基 重点:走和跑要轻 和要领。协调 1、 教师讲解动作方法和要领。教 学 回 顾 时间 二年级体育课教案 第二周 第一节 课型 一课时 内容 1、基本体操:第八套广播操(1—3)节;作方法和 2、教师做分 要领。

  同上队列四列 4、师生一同 4、学生充分 2 2、广播操。就是要充分相信学生的能力,1 3 小 预 计 支撑跳跃教案 时间 第十一周 第二节 课型 一课时 内容 1、支撑跳跃:2、游戏:攻关;2、游戏:“8”字接力;1、 教师讲解 1、 学生认真 游戏要求 听讲游戏 和规则。发展弹跳力 目的 2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常 组织: 规: 1、教师语言 1、学生站四 1、体委整队、 要清晰。2、下课。培养学生组织与纪律性。②凡安全通 过的人每人 的一分。2、猎人老虎;1 10 小 备 内容和任务。一、支撑跳 远: 跳上成蹲撑、 基 起立向前跳 本 下: 部 分 重点:落地要 缓冲。

  1 10 小 备 内容和任务。3、教师做正 3、分组比 确评定胜 赛。部 分 三、下课 场 地 藤圈 16 个 设 标志物 4 个 计 1、教师讲解 1、 学生认真 动作方法 听讲动作 和要领。一、放松;看看哪组同学能够又快又好 的完成动作。2、游戏:换物接力;成纵队相对站立在两端的起跑线.传递 棒时不准抛,×××××× 课堂要求和 听讲,教学过程: 一、准备部分:(8’) 1.开课式。满。

  2.身体健康目标:学生通过立定跳远的学练,两手及时 分 堆垫子。发展学生的良好的姿势。个性得到发展,1 师生问好、报 告人数、检查 2、教师讲解 2、学生认真听 服装。基 本 部 重点:蹬地、 分 低头、团身。

  结 束 二、小结;2、游戏:“8”字接力;难点: 动作 连贯,2、 再穿行 时不可碰 到小木 棒,接棒人握棒后,练习。3 学生分组练 3、教师给学 习。3、通过学习走的正确方法,体操队型 求。方法和要 2 1 2、教师做分 领。脚尖稍向右,精神饱 2、下课。比赛。

  列横队。4 18 中 本 球随水泼出 和规则。进一步的巩固广播操的练习,结 一、放松;导。十一 10.29~11.2 1、队列:走圆形。

  1、走跑交替;学生按教室的座位坐好。使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。8 范。注意关查。(强 调立撑前滚翻的动作要领)下面大家尝试着做一下练习。培养学生认真负责的精神和集体的意识。横队。

  方法和要 2、教师做分 领。挡住了我们的去路,摇绳轻 分 松。3、专项准备活动。向右后 转 180 度,3、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。1 3 小 预 计 跳大绳教案 2 时间 第十五周 第一节 课型 一课时 内容 1、 跳大绳 ;束 部 二、小结;活动各关节。

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